话题作文指导

话题作文指导
  鲁双武
  
  
   1.阅读下面的材料,根据要求作文。
   好不容易买到一本心仪已久的书,就因为是自己的东西,一页未看就把它束之高阁,心想,以后有的是时间,有的是机会,以后再看吧。等后来想起来要看时却再也寻不到了。
   生活中,你或许有过类似的经历,自己真正拥有的,却看不出它的贵重,不知道要去好好珍惜,直到失去了才知道遗憾。请以“面对拥有”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,除诗歌外文体自选,不少于600字。
   [话题点拨]提示语中的“贵重”、“珍惜”、“遗憾”等词语,为写该话题作文作了导引。写作时,可将“拥有”时与“失去”后的不同态度进行对比;可肯定立意,如:珍惜你现在拥有的(人生、青春、权利、幸福、亲情、友情、绿色等),也可否定立意,如:不要总是失去了才懂得珍惜。
   2.一位哲人说,人的一生,关键的只有几步,一定要走好。请以“关键的一步”为话题,写一篇文章。
   要求:①可以记叙经历,编写故事,抒发感情,发表议论,展开想象。
   ②题目自拟。
   ③除诗歌外文体不限,不少于600字。
   [话题点拨] 写作此话题作文时,应突出人生这一步为什么是关键的,突出这一步的重要意义。选择题材时,可正面着笔,也可反面选材。
   3.阅读下面材料,按要求作文。
   1920年,美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时,不慎将邻居的玻璃窗户打破,邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔,于是回家向父亲认错。父亲说:“钱可以先借给你,一年后归还。要学会对自己的行为负责,学会承担责任,这是做人的根本。”从此,那个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后,他将12.5美元如数还给父亲。许多年过去了,这个长大成人的男孩当上了美国总统,他就是大名鼎鼎的里根。
   这则小故事能引发我们广泛的联想和深长思考。请以“做人的根本”为话题作文。所写内容必须在话题范围之内。
   要求:①立意自定,文体自选,题目自拟;②联系生活实际,写出真情实感;③不得抄袭,不少于600字。
   [话题点拨] “做人的根本”是什么,可以从材料中父亲的话去理解:“要学会对自己的行为负责,学会承担责任,这是做人的根本”,也可以写出你自己的理解。
   4.阅读下面的材料,根据要求作文。
   悲观主义者说:这个世界有无数的墙。
   乐观主义者说:这个世界有无数的门。
   现实主义者说:这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。
   你怎么理解这三种看法?请你从以上看法中选择其中一种或几种看法,以“门与墙”为话题,写一篇文章。可以抒写自己的深切感受,可以发表议论赞同或否定,可以编写故事形象地表明自己的看法,所写内容必须在话题范围之内。
   要求:立意自定,题目自拟,文体自选;600字以上。
   [话题点拨] 材料中的三种看法是话题的引子,你对“门与墙”有何见解,写作时可以联系材料谈,挖掘出“门与墙”的深刻内涵。
   5.阅读下面的材料,根据要求作文。
   在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道: 四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性图形。看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案。
   的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?
   请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
   要求:可记叙经历,编述故事, 抒发感情,发表议论,展开想象;题目自拟,文体不限,600字以上。
   [话题点拨] “答案是丰富多彩的”是从材料引出的话题,可围绕这个话题,从“看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个”等方面展开叙写,可叙写经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
   6.读下面这首短诗,根据要求作文。
   一道作文题
  
   放学了,他和她走在一起
   走在一起
   便成了一道作文题
  
   同学先做
   老师后做
   家长最后做
  
   世上
   多了三篇文章
   人间
   少了一分美丽
   你经历过、看见过、听说过这样的事吗?你对此有何感触?请以此现象为话题,自拟题目,写一篇文章,文体不限,600字以上。
   [话题点拨] 写作本题,首先要读懂这首诗的意思。这首诗写的是中学生熟悉的男女同学交往的事。有些人往往把正常的男女同学的交往视为“早恋”而兴师动众,大做文章,搞得满城风雨,扼杀了男女同学之间的正常交往和美好情感。无论选用什么文体,都要围绕“男女同学交往”和“早恋”这一中心展开,但所写内容不一定要求与这首诗传达的思想倾向一致。
  
   7.有一个老太太晴天哭,雨天也哭。有人问她为什么?她说:我大女儿是卖布鞋子的,二女儿是卖伞的。晴天时,二女儿的伞卖不出去,所以我为二女儿伤心;雨天时,大女儿的布鞋卖不出去,所以我为大女儿伤心。有人说,你何不在晴天的时候只想大女儿卖鞋,在雨天只想二女儿卖伞呢?老太太照做了,果然天天都眉开眼笑的。
   根据以上材料,自选一个话题,自拟一个题目,自选一种文体,结合自己的感受,写一篇600字以上的文章。
   [话题点拨]快乐的感受虽然大致相同,但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐,和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐;品尝一颗味美的香糖是一种快乐,感受亲人的宠爱也是一种快乐……对于这种难度较小的话题,只有采取“人无我有”、“人有我新”、“人新我奇”的写作策略,才能让文章在内容和角度上闪出光亮。
   8. 上帝来到人间,看到农田里的麦子结实累累,非常开心。一个农夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝,五十年来,我总在祈求风调雨顺,祈祷全年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”上帝回答说:“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如人所愿地世界。”
   农夫跪下,吻上帝地脚:“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日和灾害。”“好吧,明年如你所愿!”
   第二年,农夫的田地里由于没有灾害,没有大风雨,麦苗长势很旺,果然结出了许多麦穗,农民兴奋不已,欢喜地等待着收成的那一天。到了收成的时刻,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
   农夫去问上帝,上帝说:“避开所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,他只是一个空壳罢了。”
   请以“考验”或“唤醒灵魂”为话题作文。自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
   [话题点拨] “考验”一类话题已不再新鲜,再次写好此类话题作文,首先要读懂故事,向深处进军,能“唤醒灵魂”的考验,就是有价值的考验:花儿迎着风雨开,小草从岩缝间探出头,孩子在逆境中成长,麻木的心灵遭遇春雨开始萌动……本该美好的东西蒙上了灰尘,本是朽木却发了芽,从这个意义上看,“考验”与“唤醒灵魂”两个话题实质是相通的。了解这些后,打开记忆的仓库,寻找熟悉而不落俗套的形式,题目中的故事已经给我们作了提示,我们可以尝试写童话、编故事、写日记、写小小说等等。
   9.蜡烛期待着燃烧,小鸟期待着飞翔;干旱的土地期待着甘霖,冰封的冬天期待着春风……期待着,我们才有希望;期待着,我们才能去争取。
   请以“期待”为话题写一篇作文。自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
   [话题点拨] 因为有了渴求,所以你有了期待。蜡烛期待着燃烧,那是渴求奉献;小鸟期待着飞翔,那是渴求成长;干旱的土地期待着甘霖,那是渴求孕育;冰封的冬天期待着春风,那是渴求生命的激情。你渴求什么?精神的?物质的?前者你将喜获丰收,后者只有生长在前者的土壤里,才能茁壮。
   渴求――争取――期待,它会开花结果,但别人看到的我们,仍只是在期待、期待、翘首以待。摆个优美的姿态吧,观众会被我们期待姿势的妩媚所感动的。
   10.我们常常要说:“谢谢您”,有时是我们困难时得到了帮助;有时是出于礼貌;有时••••••选择一个你熟悉的特定场合或对象,以“谢谢您”为话题写一篇作文。自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
   [话题点拨] 这个话题看似平淡,实则限制较多。其一,“谢谢您”中的“您”。“您”字典解释为 “‘你’的敬称”,这就从感情上界定了――敬(通常我们会将“您”视为对长辈称呼,是对对象的界定)。其二,“选择一个你熟悉的特定场合或对象”一语中,“一个”限定了数量,“熟悉”就要“真实细致”,“特定场合和对象”要求选材典型。不敢动笔吧?别怕,你已经知道哪儿有陷阱了,那些陷阱恰恰是指导你走正确的路的路标(可见审题是很重要的!)。带着你昂扬的激情,述说一个曾经在某时某地感动你激励你的人、物、事吧!别忘了,深情地对他(她)说声“谢谢您”。
   11.骆驼驮着神像从城里走过。虔诚的信徒们见到神像,纷纷顶礼膜拜。骆驼以为人们在向他致敬,高兴得停下脚步,卧在地上,准备尽情享受这种荣耀。正当它忘乎所以的时候,驮夫狠狠地打了它一下:“蠢东西,你不要搞错了!还是勤勤快快地干活,当头好骆驼吧!”骆驼这才懊丧地站起来,接着赶路。
   请以“当头好骆驼”为话题作文。自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
   [话题点拨] 乍一看似乎“狐假虎威”来了,然而脚踏实地的驮夫警醒之语,把我们的眼光引到了骆驼的身上。“当头好骆驼”,因为你不是神像;“当头好骆驼”,因为你是骆驼。“当头好骆驼”,因为你能当好骆驼;“当头好骆驼”,因为你任重道远。不必懊丧,艰辛途中是你的岗位,是你实现人生价值的平台。骆驼如此,人类如此,一切生物又何尝不是呢?下岗的人们,淘汰的生命,用我们的笔告诉他们为什么命运不公。
   12.阅读下面的两首小诗。
   (1)从“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
   (2)以“换个角度”为话题作文,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
   泥 土(鲁藜)
   老是把自己当作珍珠,
   就时时有被埋没的痛苦。
   把自己当作泥土吧,
   让众人把你踩成一条道路。
   泥 土 (黄淮)
   老是把自己当作泥土,
   就时时有被践踏的痛苦。
   还是把自己当成珍珠吧,
   便时时有被发现的幸福。
   [话题点拨] “泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个,我们都不陌生。“泥土”朴实厚重,“珍珠”亮丽珍贵,“痛苦”沉重苦涩,“幸福”幸福愉悦。从两首小诗看,它们是某类人的缩影,它们是可以相互转化的,可是“任选一个”这条规则,我们也得遵守。那么把“泥土”当作“珍珠”写,把“痛苦”当作“幸福”讲;把“珍珠”看成“泥土”,看透“幸福”是“痛苦”。选择一个,侧重一点,挖掘人生大山的一块土石,一花一世界,小中见大,你能行!
   话题“换个角度”从两首诗的整体出发设题。从形式而言,它提示我们为文,换个角度,也可以写出好文章;从内容而言,事物是相对的,什么是“泥土”“珍珠”,什么是“痛苦”“幸福”,关键是认识,是感受,是角度的差异。推而广之,是否相对的事物便可以“换个角度”看,同一事物是否可以“换个角度”看?答案是肯定的。反弹琵琶出新意。明了这些,我们可写的东西就多了,形式也可以不拘一格。
   13. 生活中的诱惑太多了,有人因努力追逐着诱惑,并将诱惑剥离成理想,不断地实现自己的理想,获得成功。更多的人因为禁不住诱惑,迷恋于其外在的绚丽,而造成的悲剧也很多。悬崖边有块金子,你是冒着生命的危险拿到它,还是洁身自好而远离它呢?
   请以“面对诱惑”为话题作文。自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
   [话题点拨] 如何界定话题中“诱惑”的感情色彩,直接决定了选材的范围。“诱惑”本是贬义词,但从话题提示中可知,诱惑可以分化。事实也正是如此。悬崖边那块金子,是你理想的宝珠,你冒着生命的危险拿到它,你是勇敢的;也可能是引诱你走向悬崖的幻影,你放弃它,你是明智的。天上的月亮诱惑着人类,于是有了飞天之梦;神秘的大山诱惑着人类,于是有了探险之举;灯光诱惑着飞蛾,太阳诱惑着花朵。或褒或贬全凭你,喜怒哀乐感情真,自拟题目如明珠,或叙或议要分明。面对诱惑,动手吧!
  
   实战选编
  
  
   话题1:青春
   阅读下则材料,然后按要求作文。
   雨后,大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹,清晰地折射出阳光的迷人颜色,很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。
   “青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩”你同意吗?写一篇文章,或谈认识,或描述经历,或编述故事,或抒发感慨,总之,要与“青春”这个话题有关。
   文体不限,题目自拟,不少于600字。
   精彩构思
   珍惜韶光 联系个人的成长,用议论说理的方式,谈论青春的宝贵和重要。
   青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期;在这个时期中,我们拥有花一样的年华,充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期:我们从少年时代走来,经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期:“少壮不努力,老大徒伤悲”和“莫等闲,白了少年头”的古训督促着我们每一个人,在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要,因此我们每一个人都应该珍惜青春,好好把握自己的青春。
   青春随想曲 用抒情散文的方式,讲述自己对青春的认识。
   青春,你是春天里的第一抹新绿,突破严冬的萧瑟和荒凉,给人们送来春天的问候;青春,你是孩子灿烂的笑脸,无拘无束无忧无虑,给人们带来欢乐和活力;青春,你是老人在公园健身时所练的太极拳,所跳的迪斯科,“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生;青春,你是祖国经济腾飞的坚定步伐,是听到北京申奥成功后人民的欢呼,积极向上、永不停步是对你最好的解释。
   灰色青春 采用日记体的形式,讲述自己在青春期的某些经历和感受。
   四月二十一日 星期天 雨
   天又下雨了,我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们,脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。记忆中,爸妈的不和似乎是由来已久的事情,吵架已司空见惯,更别说平时的冷嘲热讽,其实他们争吵的原因不外乎那样几个:我、亲戚、工作……,真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后,我就成为他们争取的目标,他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷,我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。
   天下雨了可以打伞,那么,心里下雨了,该怎么办呢?
   不同的青春 采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子,谁对这个盒子越珍惜,谁拥有青春的时间就会越长。一天,时间老人来到人间,看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气,而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪,他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子,发现里面装的是:宽容、理解、爱心、自信、乐观……,而打开小伙子的“青春”盒子,里面装的却是:自私、嫉妒、悲观、自卑……。
  
   话题2:童年
   童年的生活是那样的无忧无虑,童年充满了天真的幻想,童年的小伙伴淳朴憨厚,你的童年是怎样的?请以此为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于700字。
   精彩构思
   童年趣事 结合个人经历,讲述童年中的有趣故事。
   我的童年是在乡下外婆家度过的,每当别人讲起他们童年中的故事,我的思绪就会回到那遥远的小山村。那里有外婆亲手做的千层底、有淳朴憨厚的小伙伴、有夏天捉鱼时的欢笑,还有邻居们的乡情。童年的生活充满了快乐,我永远也忘不了我幸福的童年生活。
   可贵的童年 采用书信体的形式,模拟长辈给孩子写信的语气,写出童年生活的可贵。孩子:
   每当我看见你淘气地掏鸟窝,生气时胡乱地发脾气,高兴时快乐地手舞足蹈时,你可知道我是多么地羡慕。我的童年也是在无忧无虑的快乐中度过的。童年的日子简单但是纯真,清贫但是满足,童年的经历将会影响人的一生。童年的可贵在于身在其中的人往往觉察不到、浑然不知,而只有当那段时光过去之后,在回忆中才体会到它的宝贵。孩子们,我衷心祝福你们有一个快乐幸福的童年。
   我和爷爷、爸爸比童年 发挥联想,通过讲述爷爷、爸爸和我三代人不同的童年经历,来展现国家的变化与发展。听爷爷说,他的童年是在日本侵略中国的炮火中、在国内革命战争的混乱中度过的,童年在他的印象中是国家的贫穷、民族的衰落,童年的经历铸就了爷爷坚韧不拔的性格;听爸爸说,他的童年是在祖国的第一个五年计划中,在中国的第一颗原子弹爆炸的时候度过的,童年在爸爸的印象中是积极投身祖国建设的热情,童年的经历让爸爸脚踏实地去面对工作和生活;在我印象中,我的童年是在快乐的歌声中,在祖国经济的腾飞中度过的,童年的经历让我学到了积极乐观的生活态度。
  
   话题3:笑
   笑是情绪的表达,是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   “笑”,藏在哪里? 从介绍笑的含义入手,采用议论文的方式,
   发表一点有关“笑”的看法和感受。
   “笑”是人类对自己快乐、幸福的生存状态的最好表达,那么“笑”藏在什么地方呢?“笑”就藏在平凡的劳动中,一分辛苦一分甜;“笑”藏在宽容中,与善解人意形影不离;“笑”藏在奉献中,它相信只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的家园;“笑”藏在收获的喜悦中,因为付出的汗水有了回报……。知道了“笑”藏在什么地方,我们也知道了该怎样找到它。
   梦圆 采用记叙的方式,描述一个快乐的场面。
   爷爷是随国民党的军队撤退到台湾的,至今已经50多年了。每逢佳节,奶奶就面对东南方,嘴里念叨着:“什么时候才能全家团圆啊!”元旦前夕,爷爷终于回到了故乡,我们家里乐开了花:我和弟弟在家中乐得蹦蹦跳跳;爸妈和叔叔阿姨脸上是舒心的微笑,而奶奶呢,则偷偷地揩着眼泪,不,奶奶说,她也是在笑。
   笑的剪影 采用片断拼接的形式,组合生活中的某些笑的画面。
   生活中有着酸甜苦辣,但只要你有一双善于发现的眼睛,那么就会发现生活中到处充满了不同的笑。你看:经过一年的辛苦劳动,终于在秋季获得了大丰收,农民伯伯的脸上是满足的笑;下岗女工没有失掉自信,用坚实的双足走出了一片艳阳天,在再就业中重塑了自我,她的脸上是成功的笑;夜深了,老师批完了学生的考卷,看着学生们试卷上的分数,老师脸上露出了欣慰的笑;小孙孙把妈妈削好的苹果放到奶奶手中,小孙孙脸上是甜甜的笑,奶奶脸上是慈爱的笑。
   笑的真谛 采用寓言的形式写出“笑”的真谛。
   一群年轻人到处寻找“笑”,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向上帝请教,“笑”到底在哪里?上帝让年轻人帮他造一条船。这群年轻人暂时把寻找“笑”的事情放在一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵大树、挖空树心,造出了一条独木船。独木船下水了,他们把上帝请上船,一边合力荡舟,一边齐声唱起歌来,这时他们脸上都露出了快乐的微笑。
  
   话题4:向往
   我想变成一只在天空中飞行的小鸟,我想变成一只在原野上奔跑的小鹿……,你呢?请以“向往”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   向往 结合个人经历,讲述自己所向往的某件事。
   小时候,我就知道泰山是五岳之尊,也听过“重于泰山”,“稳如泰山”的成语;读书后,我知道了“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下的豪情”,也看到了杜甫在登完泰山后写下的“会当凌绝顶,一览众山小”的诗句,于是,登泰山成为了我向往已久的一件事。今年暑假,我和父母一起终于完成了我多年的心愿,也明白和体会到了对向往的事物需要付出努力和汗水才能得到的道理。
   向往随想曲 用抒情散文的方式,抒发自己对向往的认识和感受。
   向往,你是夜航中的灯塔、旅行中的路标,指引着我们前进的方向;向往,你是嘹亮的号角、擂响的战鼓,鼓励着我们积极向上;向往,你是农民丰收的喜悦,是学生试卷上的满分,把成功的快乐让每一个人分享;向往,你是追求过程中的汗水,是失望后的叹息,但“有梦就去追逐”的信念我们却不会改变;向往,你是人们心灵中的净土,正是因为你的存在我们勇敢面对人生中的风吹雨打。
   小草的向往 变换主体视角,用一株小草的向往讲述向往与努力奋斗的关系。
   从小草的视角出发:我是一棵刚从冬天睡醒过来的小草籽,是妈妈拜托风姑娘把我放在了泥土中。临行前,她叮嘱我先在土壤阿姨的怀抱中睡觉、养足精神,然后用自己的努力长成一棵健康快乐的小草,于是,长成一棵真正的小草成为了我最向往的事。为了实现我的目标,我克服了对黑暗的恐惧,石头的阻力,风的调皮,太阳的无情,我在大自然的怀抱中变得越来越健康、越来越坚强。今天,一个小朋友看到我然后对他的妈妈说,我是最漂亮的小草,我终于实现了自己的向往。
   盛开的幸福花 反向思维,讲述一个用不正当的方式实现向往的故事,说明有了美好的向往还要采用正确的方式来实现的主题。
   汤姆的妈妈生病了,躺在床上已经有一个多月了。汤姆的妈妈爱花,无论是玫瑰、康乃馨、郁金香还是野百合,汤姆想给妈妈买一盆花帮助她减轻病痛的折磨,但是汤姆家里很穷,没有多余的钱去买花。为了妈妈的病,汤姆乘一位老奶奶不在家把她家窗台上的幸福花偷了回来,但是幸福花却一天天枯萎下去。汤姆把花送回老奶奶家、并向她承认了错误,老奶奶把花送给了汤姆。幸福花在妈妈和汤姆的照料下又开出了新的花朵,妈妈的病也一天天好了起来。
  
   话题5:爱
   世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好。
   请以此为话题作文,文体不限,题目自拟,不少于700字。
   精彩构思
   爱的变奏曲 结合自身经历,讲述自己生活中某件因为爱而发生的故事。
   父亲早逝,妈妈一人挑起了全家生活的重担。奶奶的多病、农活的繁重、我和弟弟的学业都成为压在妈妈身上的一座座大山。升入初三了,为了减轻家里的负担,我背着妈妈偷偷在外面打工,并想放弃升入高中的机会。劳累了一天的我回到家中,第一次对妈妈撒了谎,妈妈察觉了我的谎言,与我促膝谈心,那一刻我觉得和妈妈的心靠得很近很近。
   生活•爱 采用片断组合的方式,选取生活中某些充满了爱的片断、阐述爱的真谛。在外辛苦工作了一天的丈夫回到家中,向家中操持家务的妻子问好;精明能干、叱咤风云的白领女性温柔贤惠地为人妻为人母;孩子把牛奶洒在母亲新换的床单上,母亲没有大声喝斥,而是认为这是老天赋予孩子的特有的权力……。爱是宽容、爱是理解、爱是包容、爱是等待、爱是忍耐,爱是可爱……。
   黑暗中的火把 用小说的形式虚构一则故事,阐释深沉的父爱。
   儿子每天晚自习回来都要走一段漆黑的山路,儿子把在黑暗中走路时的恐惧告诉了父亲,父亲对此无动于衷。第二天晚上,当儿子在漆黑的山路上行走又感到害怕时,看到前面远处有一只点亮的火把,
   在它的指引下儿子顺利回到了家中。从此每天晚上都会有一只火把在前面给儿子引路,一直到儿子高中毕业考上了大学。在儿子即将离开家乡的晚上,母亲告诉儿子多年来给他点亮火把的是父亲。
   最美丽的花 用童话的方式,阐释“爱”的意义和内涵。
   花仙子送给国王一袋花种,并告诉国王它们能开出世界上最美丽的花朵。国王下令,谁能种出花朵就给他足够的财富。为了得到财富,全国的花匠们都来尝试却一直没有让花种发芽开花。一天,一个小孩也来向国王要花种,并告诉国王,他母亲病了,希望能让母亲看到世界上最美丽的花。孩子种的花开花了,果然是世界上最美丽的花朵,原来这是爱之花,只有用爱心浇灌它才会开花。
  
   话题6:困惑
   社会生活中有不少令人费解的事情,让人困惑。
   请你以此为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   差生的困惑 结合自己的经历,叙述发生在自己身边的令人困惑的事情。
   我在父母同学老师的眼中一直是一个差生,因为我成绩不好,上课不用心听讲,课后也不认真完成作业。新学期开始了,我决心好好努力,改变自己在其他人心目中的印象。当我拿到数学考试满分的试卷后,我发现它带给我的不是预想的快乐,而是同学在背后的窃窃私语,老师对我要做一个诚实学生的教导和家长的语重心长的盘问。面对这一切我不禁困惑了,难道我不应该好好学习、考出好成绩吗?
   困惑 采用片断拼接的形式列举生活中令人困惑的现象。
   生活中存在着种种令人困惑的事情。社会越来越文明进步,人们的物质生活水平越来越高,而人们的心里承受力却越来越脆弱;各种传媒越来越发达,整个地球变成一个小小的村落,而人们的生活圈子却越来越小,人际交往越来越少;全世界越来越重视环保,而破坏环境的事却越来越多,人类的生存空间越来越恶劣;老师、家长都在呼吁“减负”,而学生的书包却越来越重……。
   云的困惑 用小说的形式虚构一个故事,讲述一名乡村教师的困惑。
   云毕业分配时放弃了城市优越的工作环境,决心回到养育自己的家乡。对云的选择,老师和同学都说她傻,云困惑了。云回到家乡做了一名教师,同事在背后窃窃私语,说她是因为成绩不好、在城里找不到工作才回来的,云再次困惑了。云埋头工作,严格要求自己和学生,家长却觉得对农村的孩子不能像城里要求那样高,云又一次困惑了。
   盲人与路灯 变换主体视角,从一盏路灯的视角讲述生活中令人困惑的事情。
   我是巷子里的一盏路灯,每天晚上照亮夜归行人的路。一天一个顽皮的孩子踢足球时把我踢破了,我再也不能发光给人引路。黑暗中,我看见一个个行人从我身旁走过,他们一边抱怨弄坏路灯的孩子,一边小心翼翼地摸索前进,却没有人来修理我。盲人王大爷知道我受伤了,找人来换了新灯泡,现在我又能给人指路,但是我真的很困惑,盲人也需要路灯吗?
  
   话题7:欣赏
   欣赏是对事物的赞美和肯定,你欣赏的又是什么呢?请告诉我们,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   欣赏人生 用抒情散文的方式,分别写出自己对人生不同年龄阶段的欣赏和感受。人生如一年中的四季,且让我们展开人生的画卷慢慢欣赏。少年时期是春天酿下的最甜的花蜜,喝下它你能感受到春天的朝气和快乐;青年时期是用刚摘下的青苹果榨出的果汁,虽然微酸却有着青春的火热和活力;中年时期是秋天成熟的麦种酿下的美酒,饮一碗让你感到醇厚绵长之美、并交织着丰收的喜悦;老年时期是刚冲出来的那一杯功夫茶,宁静安详而无欲无求。
   “叶公好龙”新解 成语别解,结合时代背景给“叶公”以正名。
   欣赏是肯定赞扬某一事物的价值或意义。人们常说“距离产生美”。要欣赏某一事物需要有一定的距离和特定的情境。“叶公好龙”成语中,叶公欣赏的是画在纸上的龙,并不是龙这种动物本身,他欣赏的是画家的笔法,图画和纸张的组合,还有他的头脑中种种关于龙的传说,因此,当龙误解了叶公的本意,出现在叶公的生活中,把叶公吓得抱头鼠窜时,这就不能理解了,我们并不能因此嘲笑叶公的胆小怕事。
   高山流水有知音, 创作剧本,结合语文学习中的典故写一些有关欣赏的故事。
   人物:俞伯牙、钟子期
   场景:高山流水相映成趣的山谷中。
   故事情节:俞伯牙和钟子期琴瑟合奏,互相欣赏,互相引为知己。
   主题:表现“人生得一知己足矣”的主题。
  
   话题8:日子
   日子是时间的流逝,是已成回忆的过去,是未开启的未来……。请以此为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   在成长的日子里 结合自身经历,表达对时光流逝与成长主题的认识。
   小时候,曾经偷过母亲五块钱,害怕得仿佛天都要塌下来,只好悄悄地塞回去,最后还是向母亲全盘托出,还记得那时母亲脸上温柔地笑;曾经很害怕长大,因为孩子有美丽的玻璃糖纸、有古怪好笑的梦想,而大人却总是这样那样的烦恼;曾经很向往西藏,墨脱、绿松石、玛尼石、念青唐古拉这些陌生而又遥远的名字对我充满了诱惑,我下决心一定要去西藏……。种种的梦想都留在了过去的日子里,而我也在一天天长大,我知道,未来还有很多日子。
   故乡的春天 片断组合,通过叙述家乡春天的日子描绘出家乡的美景。
   三月,辽河两岸,在春风的吹拂下,大地慢慢地张开沉睡的双眼,河流轻盈起来了,生灵们活跃起来了;晴朗的日子里,和煦的阳光落在家乡的河流上,落在家乡的田野上,也落在了人们的心坎里;耕种的日子里,人们开始在黑土地上忙碌起来,整床育苗、放水泡地、耙地插秧、灌溉施肥……一年又一年,故乡春天的日子永远与我们为伴,成为我们心中一个美丽动人的童话。
   不教一日闲过 用名人的话语作为切入角度,采用议论文的方式,突出“珍惜时间”的主题。
   子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎。”的确,和志同道合的朋友在一起是非常快乐的,然而生活中却总有一些人,放下自己的正事,还美其名曰“舍命陪君子”;富兰克林说,“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料”,我们要充分利用时间,不教一日闲过,努力学习工作,我们的社会才会涌现出更多的成功者。
   五千年的日子 用抒情散文的方式,表达自己对祖国五千年历史的感叹。
   五千年的日子古老了东方神秘了东方;五千年的日子魂牵梦绕多情了东方。斜阳古道斯人独立故人离去瘦马悲鸣;杨柳堤岸可还记寒蝉凄切,玉阶空伫可还有妇人望归?东篱之下是谁吟瘦比黄花,大江东去是谁叹人生如梦?烟波江上数不尽游子乡愁,夕照山前吟不尽人间晚晴……。五千年的日子结成一根线系在每个中国人的心上,我们无怨无悔地热恋着中国,我们创建着新的华夏五千年。
  
   话题9:驾驭自己
   驾驭自己是坚强、成熟的表现,请以此为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   超越自我 结合自身经历,讲述一次体育课上我坚持跑完800米,完成超越自我的故事。
   体育老师布置了在3分钟内跑完800米的考试要求。开始考试了,第一圈,我跑得很快,很努力,看着别人跑在我的后面,我好得意;慢慢地我觉得脚步越来越沉重,脚抬不高,步子也迈不大了,跑完第二圈我已感到力量竭尽了;进入第三圈,我觉得两腿又痛又重,喉咙发干,大口大口地喘着气,我干脆闭上了眼;冲啊,我握紧拳头向终点冲去。我终于胜利了,我战胜了自己。
   驾驭自己 组合初中三年的生活片断,表现驾驭自己的主题。
   初一是我学习史上的全盛时期,功课容易、且学习压力也不大,我轻松地学习、快乐地生活;初二的学习让我意识到我一直把“井”中看到的小天地当作辽阔的天空,于是我自省,我自嘲,我奋发;初三第一学期的生活是我的痛苦期,面对同学的竞争我努力地拼搏。虽然有时我也很累、想放弃、想偷懒,但理智提醒我:“只有驾驭好了自己才能成为有用的人才。”
   心情变奏曲 采用叙事散文的方式,描述一段自己从苦闷走向开朗的心路历程。
   窗外的阴云一块块地向南滚去,天色极暗,大地呈现出萧条的景象,荒凉得很,虽然现在是春天。下雨了,大滴的雨点撞击在玻璃上,“啪啪”作响,满天的水雾,看不清天,看不清地,更看不清远方。我想着上午发生的事,心里一阵悲凉……。雨住了,青春、绿树还有闪亮的水珠……我真不敢相信,先前的阴晦在顷刻间全部消失了。天气能驾驭自己,那人呢?
   钢铁是这样炼成的编写剧本,写出孔子成功驾驭自己的故事。
   人物:孔子
   场景:学堂、馆舍、朝堂之上。
   情节: ①立下“修身、齐家、治国、平天下”的理想。
    ②发奋读书,把牛皮串联起来的竹简弄断了三次,“韦编三绝”。
   ③四处游说、在朝堂上向国君推广自己“仁”的学说。
  
   道德修养话题
   话题10:责任英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事,这就是责任。”请你以“责任”为话题,写一篇不少于700字的作文,题目自拟,文体不限。
   精彩构思
   我的责任 讲述自己作为一班之长所承担的责任。
   我被当选为初二(1)班的班长后,工作的压力、同学的误解一度曾让我的心灵深处产生了几多失落感。但是,我时时想到班长应尽的责任,正是这种责任感让我最终赢得了同学的信任和支持。当我获得最佳班干部的荣誉时,我望着台下同学们真挚的笑脸,激动的我深深地说了一句:“这是我的责任。”
   人生而有责 采用片断组合的形式,展现生活中人们尽责任的故事。
   人们生活的世界上,有很多应尽的责任,正是因为这些责任,人们才生活得更美好。不信你看,这样的事情就在你我的身边。例如,父母供子女上学;老师传道授业解惑;学生拾金不昧;父亲出差在外,母亲卧病不起,子女问寒问暖端药喂饭;路见不平论公道,见匪徒抢劫挺身而出;公共汽车上给老人让坐,扶盲人过马路……。
   责任 采用新闻通讯的形式报道黄任重老师尽职尽责的事迹。
   昨天,黄任重老师被评为市里的优秀教师,黄老师能得到这样奖励和赞许是与他工作的尽职尽责分不开的。镜头一:班里的一位同学因贫困差点失学,黄老师给他交上学费;镜头二:黄老师做班主任,总是最早到校,最晚离校的;镜头三:黄老师还积极组织各种班队活动,教导学生要全面发展……。表彰会上当黄老师从市长手中接过奖状时,他对台下热烈鼓掌的观众只说了一句话:“这是我的责任。”
  
   话题11:诚实
   孔子厄于陈蔡之时,7天没有尝到饭味,野菜汤也喝不上,饿得昏昏沉沉。弟子颜回讨米归来,生火做饭。饭将熟时,颜回从锅里抓饭吃,孔子装没看见。当颜回送饭给孔子时,孔子说:“我刚才梦见亡父,要是饭干净的话,我要祭奠他老人家。”颜回说:“不行,刚才烟尘掉进锅中,弄脏了饭,我想丢掉不好,所以抓来吃了。”事后,孔子十分感慨地对弟子说:“知人可真不容易啊!”
   请以“诚实”为话题写一篇文章。要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意。文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟。不少于700字。
   精彩构思
   诚实 讲述自己为怕爸爸责备谎报分数,后来终于明白诚实更重要的故事。
   英语试卷发下来了,我满以为能得90分以上的,结果只有79分。我满腹心事地回到家中,面对爸爸的询问,我顺口说了声:“97”。看到爸爸的笑脸,我心里矛盾极了。第二天一早起床,我告诉了爸爸真相,爸爸并没有批评我,而是用温暖的大手抚摸着我的肩膀,并告诉我说:“分数多少并不重要,重要的是诚实。”
   谎言 反向思维,通过李扬谎称共产党员奔赴抗洪一线的事迹。塑造李扬的高大形象。
   夏天,又是一个洪水到来的季节,在这道长800米的大堤上李扬和乡亲们已经守了八个昼夜。李扬是部队派来支援抗洪抢险的,但是洪水好像还在上涨。这时,只见李扬振臂高呼一声:“我是共产党员,同志们跟我上……”率先跳下大堤,用身体抵御洪水对大堤的冲刷,乡亲们也跟着跳了下来,手拉手结成了一道人墙。洪水终于退却了,李扬和战士们也要回部队了,临走前,李扬对来送别的乡亲们说道:“我说了谎,其实我并不是共产党员。”
   手表的故事 编写小说,阐释教育不能过度溺爱孩子的主题。
   李老师是一位好老师。以前班上同学的水彩、钢笔掉了,李老师怕同学难过都会用自己的钱买了这些东西悄悄放在同学们的课桌里。一天,王娟过来告诉李老师她新买的手表掉了,李老师在班上说了几次,希望同学能把表还给王娟,但是还是没效果。课后王娟红着脸来告诉李老师,其实她并没有丢掉手表,而是非常喜欢那块手表,以为李老师也会像以前那样偷偷地放在她的课桌里的。听完这一切,李老师困惑了。
  
   话题12:奉献
   猪向牛抱怨它不受人们的欢迎:“人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光。确实,你给予了人们牛奶和奶油,但我给予人类的更多,我奉献给人类熏肉和火腿,但是,人们还是不喜欢我,为什么?”牛想了想说:“也许是因为我是在生前奉献的。”牛的回答很巧妙,生前奉献是针对猪的评论而言的,实际上牛的奉献更彻底。
   请以“奉献”为话题写一篇文章。要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意。文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟。不少于700字。
   精彩构思
   奉献随想 用抒情散文的形式赞美奉献。
   奉献是用爱心铸造的一道彩虹,五颜六色、清新飘逸,带给人们温馨与快乐;奉献是连结心灵的纽带,连结你我他,汇成心的桥梁;奉献是孩子心中真诚的梦,是老人嘴边慈祥的笑;奉献是面对需要帮助的人不假思索地伸出援助之手;奉献是普通劳动者默默无闻的工作……。
   奉献的人生 从奉献对社会的重要性入手用杂文的形式,谈论自己认为人应该无私奉献的观点。
   社会的发展都源于无私的奉献。鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”;周总理鞠躬尽瘁、死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为世人称颂。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的洪流中,从现在做起,从自身做起。让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂。
   奉献与索取 反向思维,从人们对奉献与索取的误解入手,思考奉献与索取的关系。
   人们都认为奉献和索取是绝对对立的两个概念,但我认为它们之间存在一定的共通之处。人的价值在于奉献,奉献是社会进步的动力。但是人也应该在为社会奉献的前提下,合理地索取,这是一种保护和尊重自身权益的意识。中国人长期以来一直忽视自己的这种权利,随着社会的文明进步这种意识苏醒了。国家也要采取各种措施完善相关体制满足人们的需求,这样才能鼓励人们为社会的发展做出更大的贡献。话题15:创新
   人们产生新的想法或者发明、发现新事物,这种想法和事物又显示了一定的创造性,我们称之为创新。一种创新行为总与个人的知识、能力、思想、感情、人格等因素相联系,总要受到政治和经济、自然与社会方方面面文化背景的制约。创新是现代人必需的素质和人生姿态,创新教育是素质教育的核心。 请以“创新”为话题写一篇文章。要多角度地分析问题,与话题相关即可。文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟。不少于700字。
   精彩构思
   “创新”小议 从介绍创新的表现入手,采用议论文的形式,谈论创新的重要。
   创新是以非习惯的方式思考问题的能力,看到与别人相同的东西,却又别出心裁,想出与别人所思不同的东西。一个人总要生活在一定的社会群体之中,当他的某些想法和行为,违背了这个群体的习惯性思维和期望的时候,总要招致否定乃至于制裁。但是,惟有突破了传统观念的束缚,才会有创新,有了创新,我们才会超越现实,逐步走向理想的世界。
   蓝色的苹果 虚构故事,用小说的形式揭示生活中某些惯性思维对创新的遏制。
   文丽是一个绘画天赋很高的孩子,老师和家长对她期望都很高。一天,她代表学校去市里参加比赛,题目很简单,只要大家画出桌上放着的那只苹果,大家都认为文丽肯定会获奖。结果出来了,但是文丽并没有获奖。当作品送回各自的学校的时候,老师发现文丽画的是一只蓝色的苹果。
   草船借箭 创作剧本,选取《三国演义》“草船借箭”的故事。
   人物:诸葛亮、鲁肃
   场景:一艘船舱内。
   情节:诸葛亮和鲁肃带领船队,深夜去向曹军借箭。
   主题:在剧本中,突出诸葛亮善于变换思路,不囿于习惯的高明之处。
  
   话题13:奋斗
   奋斗是人前进的过程。
   请你以“奋斗”为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   爬山的感悟 结合自身经历,讲述自己登泰山过程中的体会。
   今年暑假,我和爸妈一块去爬泰山,作为挑战自己的一次锻炼。泰山好高呀,而且山势也比较陡峭,在登临的途中,我屡次差点放弃改乘索道,但最后还是坚持爬到了山顶。当我在山顶享受着习习的凉风时,我突然领悟到:人生不也是一个不断奋斗的过程吗,虽然其间会经历很多痛苦和考验,但只要我们坚持就能到达成功的彼岸。
   爱拼才会赢 从历史中成功者努力奋斗的故事入手,用杂文的形式,发表自己对奋斗的看法。
   奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神,是人的一种可贵品质。古往今来,成大事者无不经历过这样一段过程:居里夫人在发现镭的实验中,其实验条件是非常简陋的;莱特兄弟在制作飞机时曾受到无情的嘲笑。但他们都没有放弃自己心中的信念,坚持奋斗,最终取得了成功。我们新时代的青年也要有这样的奋斗精神。
   世间的主宰 虚构故事,说明奋斗是人的可贵品质。
   上帝在造完世间万物之后,想选一种作为世间的主宰,于是他对万物展开了考验。从高山到平地,从湖泊到河流,人类生生不息,永不放弃的奋斗精神使人类的足迹踏遍了世间的每一个角落。于是,上帝让人类做了地上的主宰。
  
   话题14:自信
   自信就是相信自己,它是建筑在对自己、对前途充满必胜信念基础上的。
   请你以此为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   相信自己 讲述自己生物课上相信自己,成功经受老师考验的故事。
   下午,生物实验课上老师让我们观察洋葱表皮细胞。当我观察自己的切片后发现与书上的配图不一样。我举手告诉老师说我的切片搞错了,引起了同学们的哄笑。我坚信眼前的事实,大声地向老师说是他错了。老师脸上露出了欣慰的笑容,原来老师是为了考验大家,在发的切片中混进了一个口腔上皮的组织细胞。
   自信•成功 从自信与成功的关系入手,正面拓进主题,辨证思考自信的内含。
   每个人都希望自己获得成功,但自信才是成功的重要因素。自信是建筑在对自己、对前途充满必胜信心基础上的。自信并不是盲目自大,不是没有根据地乱拍胸脯,是建立在智慧与才能基础上的。挺起胸膛、努力实践,让我们在真才实学的基础上建立起自己的自信心,去迎接挑战,去争取胜利!要敢于“毛遂自荐” 成语别解,赋予“毛遂自荐”以新的时代意义。
   毛遂自荐是发生在战国时期的一个故事。故事中的毛遂因为相信自己的能力,在无人引荐的情况下,自己推荐自己。这是一种自信的表现,是对自我能力的一种肯定。在当代日趋激烈的社会竞争中,很多人因为自卑、懦弱,或害怕丢面子,而不敢自己肯定自己,这样的人往往会让机会从眼前匆匆溜走。我们呼唤新时代的“毛遂”来自己推荐自己。
  
  
   处世篇
   话题15:攀登
   藤蔓植物有爬山虎、牵牛花、葡萄、丝瓜等。想一想它们共同的生物特性,例如:“攀援”、“攀登”、“攀附”、“爬行”等,自拟题目,写一篇文章。要求:①可以选取一种藤蔓植物写,也可以选取多种来写。②观察点和入手角度可以灵活选择,但一篇文章应当只有一个写作中心。③除诗歌外,其他文体不限。④700字左右。
   精彩构思
   登山客 结合自身经历,阐释成长过程中需要攀登精神的主题。
   成长的路上有风有雨,成长的路上有苦有乐。我就像一个背上行囊、打点好行装的登山客,准备攀登成长的这座山。经历了这样一次过程,我相信我还能登上人生路上最高的山峰。
   人生路上的登山者 赞颂某一个人奋勇攀登的可贵精神。
   他是一位残疾人,小儿麻痹症的折磨使他的双腿失去知觉。个人的缺陷、生活的艰难并没有使他放弃生活的信念。他和同学一块学习、生活,当他拿到大学的录取通知书时,他笑了。他是一位成功的登山者。
   “攀”之辨 反向思维,从人们对爬山虎的赞扬入手,多方面思考“攀”的含义。提到爬山虎、牵牛花等植物,人们往往会想到不畏艰辛的人,褒扬一种百折不挠的精神。但是,我却从中看出另外的含义,社会生活中也存在这样一种人,他们奴颜婢膝、巴结奉迎、攀附权贵、结党营私,这种人和精神是我们应该抨击的。我崇拜不屈不挠的攀登精神,鄙视这种依赖他人的攀附。
   爬山虎 转换主体视角,从爬山虎的角度阐述攀登精神。
   小爬山虎要长大了,爬山虎妈妈告诉小爬山虎房子的屋顶上有最美丽的风景,但是要看到它却只能自己去努力。于是小爬山虎开始向着目标前进了,虽然地上的野草不断地嘲笑它,但是却有太阳伯伯和风姑娘的帮助。终于登上屋顶了,小爬山虎有点失望,并没有什么特别的风景,突然下面一个孩子对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏天我们不怕晒了。”小爬山虎听了心里甜甜的。
  
   话题16:享受
   在繁忙的工作和学习之余,人们也不忘享受一下生活和人生。请你以此为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   我的爱好 结合个人经历,讲述自己的兴趣爱好。
   课外我有许多的爱好,我最喜欢的就是打乒乓球了。乒乓球不仅是我国的国球,是一项体育活动,从其中你还可以读出很多其他的东西:一是汗水与收获的乐趣;二是不断进步的乐趣;三是双打时协同作战的乐趣。当然有时候还可以出其不意,攻打别人的弱点,这也是一种乐趣。每当我打完一场球,被汗水湿透时,也觉得是一种很大的享受。
   品味人生 从爷爷对茶的爱好,阐释享受与人生的关系。
   爷爷爱喝茶,记忆中爷爷对茶和水的要求也是非常挑剔。每到夏天的傍晚,在院中沏上一壶茶,叫上两三个棋友,摆开战局,就是爷爷最大的享受。我一直没有弄明白茶的平和冲淡怎能够成一种享受,但爷爷说这里能品出人生的味道呢!
   谈“享受” 从介绍享受的作用入手,全方位探讨享受的含义。
   享受是人在忙碌的学习工作之余的一种休闲和放松。寄情于山水、收藏、文体活动之中这都是享受,在其中我们可以感受到极大的乐趣,也是为了更好的学习工作做准备。但是,我们不能一味地沉溺于享受之中,而只知道贪图享受,挥霍人生是不可取的。
   您想享受一生吗? 文体形式创新,用广告语的形式讽刺某些享乐主义思想。
   各位朋友:我们是环球享乐公司的代表,我们的宗旨是让您快乐地过完这一生,而不知道什么是烦恼。我们提供全方位的服务,保证您每天都在享乐、时时都在享乐。您所需要支付的报酬仅仅是您一生的时间。如果您有兴趣欢迎和我们联系。
  
   话题17:交友
   “怎能忘记,旧日朋友,心中能不怀想。旧日朋友岂能相忘,友谊地久天长。我们也曾终日逍遥,荡桨在绿波上。但如今却劳燕分飞,远隔大海重洋。我们往日情意相投,让我们紧握手,让我们来举杯畅饮,友谊地久天长。友谊万岁,友谊万岁!举杯同饮,同声歌唱,友谊地久天长。”
   请以“交友”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   忆友 通过离别,讲述自己与朋友的深厚友情。
   还记得那个分别的时刻,你无声地为我收拾行李,静得让我心里乱。你终于说话了,匆匆叮咛。我不由得感到与我同年龄的你却在瞬间长大了许多。我想笑,又笑不出。人生得一知己足矣!现在我经常回忆起我们在一起的日子,共同讨论,共同娱乐,哼着同一首歌。
   真正的友谊 创作小说,阐释友谊之花需要用真诚来浇灌的主题。
   高中时张岩和王涛是好朋友,张岩想当三好学生但是体育没有合格,张岩让王涛在测验时用自行车带他一段路,王涛拒绝了。当张岩在别的同学帮助下过了“关”时,王涛向老师说明了真相。从此张岩不理王涛了。二十年后,张岩明白了王涛的教诲,他们在故乡的海边握手了。
   谈“交友” 从朋友对人的影响入手,用议论文的形式阐释应如何交友的主题。
   俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”可见,交什么样的朋友对人是很重要的。我们要交心地善良、积极上进的朋友,这样我们可以相互学习、相互促进;我们要真诚地对待朋友,这样才能换取别人的真心;我们要认真处理好朋友之间的分歧和摩擦,忠言逆耳,我们要冷静分析,这样才不会失去朋友。
   最忠实的朋友 挖掘“朋友”的含义,介绍书籍作为自己永恒朋友的特点。
   书籍也是我们最好的朋友,一部好书,可以成为我们的莫逆之交。它过去、现在、将来对我们始终如一。书是最有耐性并最令人愉快的朋友,即使在我们穷困潦倒或悲哀痛苦之际也不会背弃我们。它待人和蔼,始终不渝。它在我们青春年少之时给我们以快乐和教诲,在我们黄昏暮年之时给我们以慰藉和同情。
  
   话题18:承受
   在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的热望和要求;在生活的路途上,我们承受着来自世俗的各种恶意和善待;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。承受了阳光,就有了鲜花硕果;承受了巨浪,就有了登临彼岸时的放松释然;承受了炼狱之痛,就有了获得新生的欢欣和感悟。 我们知道,人生处处时时有承受,怎样对待承受,各人的态度又是各不相同的,结果也就相去万里。你同意这种看法吗?你有过承受的经历吗?又是怎样对待承受的呢?请以“承受”为话题,写一篇文章,文体不限,自定角度,不超过800字。
   精彩构思
   承受随想 用抒情散文的形式,谈论自己对承受的认识。
   人贵在承受,承受是一种难得的品质。欲望来临时,承受使人坚持那份淡泊和宁静;惨遭不幸时,承受使人坚持那份乐观和顽强;面对危机时,承受使人坚持那份自信和活力;受到打击时,承受使人坚持那份豁达和不倒。承受使人进入一个人生最高境界,承受使人战胜自我、超越自我,更加完美自我。
   生命不能承受之轻 结合自身经历,讲述自己作为好学生也承受着不小的压力。
   英语考试的失误让我受了老师的批评,我想着老师的话觉得心很重。我是个公认的阳光女孩,外表秀气恬静,性格谦和爽朗,学习成绩更为同学们羡慕。但站在高处,我时时感觉到一种高处不胜寒的压力和承受的疼痛,我怕努力并不一定成功的残酷,怕自己承受不住这种滑落。
   谈“忍耐” 用杂文的形式,从俗语入手辩证思考“忍”的内涵。
   有句俗话叫“百忍成金”。忍耐不意味着屈服,忍耐是积聚力量,准备着下一次的成功。忍耐是高瞻远瞩,忍一时,风平浪静,退一步,海阔天空。但忍耐也应该有一个限度,不该忍受的我们也不能强忍着。闻一多先生面对国民党政府的恐吓拍案而起,朱自清先生不为五斗米折腰,他们的忍无可忍为我们树立了光辉的典范。
   我承受着…… 转换主体视角,用书包的视角切入突出减负的主题。
   我是一个书包,我的主人是一个爱学习的好孩子。我一直陪伴他从初一走到初三。从进入初三以来,主人每天都会用我来盛放大量的作业和试卷,我默默地承受着、承受着,主人也在承受着、承受着。真希望能盼到那一天能让我和主人都轻松一下。
  
   话题19:失败
   冰心说:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,谁知道它当初的芽儿,却浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨!”成功人的周围,环绕着鲜花和掌声;失败人的前后,浸透着汗水与奋斗。成功的歌是用鲜花和掌声为音符谱成的乐曲,失败的歌是用牺牲和奋斗为号子写成的催人奋进的战歌。
   请以“失败”为题,写一篇作文。除诗歌外,文体不限。不少于800字。
   精彩构思
   前进中的里程碑 从失败的普遍性入手,谈论自己对失败的看法。
   相信每个人都曾遭遇过失败,因为失败是每个人所必须经历的。失败与困境并不是人生的绊脚石,反之它会是我们前进中的里程碑。所以我更应该好好地面对失败与困境,从中检讨学习,那么我们才会有进步,我们的人生篇章才能绚烂多彩,才能发出光辉的音符与动听的乐章。
   掌声响起 创作小说,说明要获得每个人都必须经历过失败的主题。
   菲菲成功了,她终于实现了自己心中的梦想,成为了一名成功的歌手,面对大家的掌声和鲜花,她流泪了。她想起了那些曾经有过的失败,正是因为战胜了这些失败,才有了今天的成功和收获。她想起了冰心老人曾说过的话:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,谁知道它当初的芽儿,却浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”父与子情深入挖掘失败的内涵,谈挫折教育。一位父亲带着上小学二年级的儿子去公园,不小心,父子走散了。当匆匆寻找的父亲在熙熙攘攘的游人中发现孩子时,不禁若有所思。他悄悄地跟着不知所措的孩子。绕了很多圈子,孩子终于自己找到家了,父亲在孩子身后露出了微笑,因为他知道有了这次战胜挫折的经历,孩子又长大了。
   永不言败 用散文的形式,说明自己对“永不言败”的理解。
   人生路上可能会面对许许多多的失败,但要做到永不言败,你需要一份坚强,只有这份坚强才能让你正视自己的失败;你需要一份豁达,“荣辱不惊,宠辱皆忘”,只有这份豁达失败才不会在你的心中留下阴影;你还需要自信,只有这份自信才能支撑你从失败中站立起来去面对更大的挑战。
   屡败屡战 从分析屡败屡战的含义入手,说明既要不怕失败,又要从失败中吸取经验教训的主题。
   大家似乎都对屡战屡败不屑一顾,而对屡败屡战颇为赞许。但是我却认为这其中也是颇值得推敲一番的。屡败屡战代表的是一种永不妥协的精神,但是光有这样的精神和毅力也是不会成功的。“被同一块石头绊倒的是蠢才”,失败后我们要仔细分析失败的原因,以后尽力避免这样才有可能获得成功。
   织网 转换主体视角,用蜘蛛的口吻阐释永不言败的精神。
   我是墙角的一只蜘蛛,夏天到了我在墙角结起蛛网,捕食防碍人类的蚊子。当我第一次织网时,一阵风吹来,网破了;第二次时,被一个淘气的小孩弄破了;第三次时,被溅来的水滴打湿了。但是我一直坚持,没有放弃,终于织好了自己的网。
  
   话题20:收获
   田野里沉甸甸的果实,是农人的收获;画展上备受称赞的作品,是艺术家的收获;学生的长大成材,是教师的收获……
   请你以“收获”为话题写一篇作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   意外的收获 结合班上同学秋游遇雨的故事,讲述其中的意外收获。
   秋天,班上组织登山活动,谁知中途却下起了大雨,同学们都诅咒起这可恶的天气。班上男女同学之间的关系一向比较微妙,渴望相互交流,可却觉得不太好意思。大雨造成的道路泥泞让男女同学互相帮助渡过了难关,增进了交流和理解。大家都觉得这是最重要的收获。
   收获,无处不在 用抒情散文的笔调鼓励人用心去发现收获。
   朋友,用你冷静的眼光再看看周围的世界吧!江河奔腾入海,历经旅程的磨难却收获了更广阔的生命;海波与岩石搏击,粉身碎骨却收获了永恒的美丽;枯叶落花悄然入土,湮灭了青春却收获了明年的硕果。大自然是公平的,收获是无所不在的,需要的只是发现而已。创作小说,突出收获的多种含义。高考完了,良子回到家中帮父亲打理农活,大学是父亲心中多年的一个梦,好几次他启动嘴唇想问问良子今年考得怎样,但都没开口,孩子已经努力了,他知道。看着地里拨节的麦子,父亲随口说了句:“今年收成不错。”终于,良子收到了向往已久的录取通知书,“爸爸,今年收成是不错。”
   收获和付出 从谚语入手,思考收获与付出的关系。
   “一分耕耘一分收获”,只要你付出了心血和汗水,总会有一份回报。也许我们曾为希望如肥皂泡般破灭而伤心,为辛勤耕耘而无硕果可得落泪,为大量付出与所得的不等而悲怨不已!可是,你可曾冷静想过你并非一无所获?收获并非一朝一夕的所得,它有时候化于无形,但请你坚信,只要你肯付出,终归会换得自己想要的收获。
  
  
   家庭社会话题
   话题21:温暖
   温暖是太阳照在身上的感觉,更是人心的一种感受。
   请你以“温暖”为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   暖 结合自身经历,表现我与妈妈之间的爱。
   冬天,我拿出用微波炉爆好的爆米花吃了起来,妈妈在厨房里洗衣服,哎呀,妈妈的手被水冻得红红的了。我拿爆米花喂给妈妈吃:“妈妈,冷吗?”妈妈说:“不冷,吃了爆米花好多了。”我忙抓起爆米花塞进妈妈嘴里:“多吃点吧,妈妈,这样就会暖和了。”
   温暖 用小说的形式,表现学生对老师的尊敬。
   萍是刚从大学毕业分配到这所学校的,今天是她给同学上的第一堂课,在这之前,她心里敲起了小鼓:学生会用怎样的态度来对待她呢?轻轻地推开教室门,学生们整整齐齐地坐在座位上了,讲台的一角放着一只盛满水的纸杯,黑板上写着“老师,欢迎您”,就在这一瞬间,萍觉得是那样的温暖。
   温暖 用抒情散文的方式表达自己对温暖的感受。
   温暖是心灵的一种感受,它往往是爱的表达和阐释。这样的温暖就发生在平凡的生活之中:温暖是孩子对病重母亲的照顾;温暖是游子远行前母亲的叮咛;温暖是车上给老人让座的爱心;温暖是下雨天老师送学生回家的那把雨伞。温暖是相互的,只要你送给别人温暖,别人也会送你温暖。
   变 创作小说,表现母爱的主题。
   刚中学毕业考上了梦想中的大学,终于能离开家乡闭塞的环境,摆脱父母的唠叨了,刚兴奋不已。寒假回到家中,发现一向不关心时事的妈妈每天都守着看新闻联播,刚十分不解。妈妈说是为了看天气预报,这样就能知道刚在外面的情况了。一向坚强的刚也不禁眼睛湿润了。
  
   话题22:母爱
   《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》,文中写在贵州发生的缆车事故中,缆车以疯狂的速度坠落,在撞击地面的一瞬间,潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩,结果夫妻双双遇难,而儿子却安然无恙。6年前发生的南京“7•31”空难,在清理现场时,人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿,在20多个幸存者中,婴儿伤势最轻。当年唐山大地震,人们在清理废墟时,发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。
   请以“母爱”为话题写一篇文章。文体不限,可记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟,不少于600字。
   精彩构思
   感谢您,妈妈! 用书信的方式,结合自身经历,讲述自己亲身体验到的母爱。
   妈妈,我真得感谢您,感谢您对我的爱让我成为了最快乐幸福的孩子。您总是尊重我的意见,发现我的错误也是用和我谈论的方式来解决,而从不强迫我;您从不偷看我的日记和书信,相信我自己能处理好青春期的困惑;您总是在我最需要的时候给我意见,但却要我自己去想办法解决,您知道吗?同学们都羡慕我有一位您这样的妈妈。
   母爱无言 用散文的形式歌颂母爱。
   “慈母手中线,游子身上衣。”孟郊的这首《慈母吟》千百年来打动了多少人的心。母爱是人世间最无私的一种感情,它不求回报;母爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心的人才能体会。朋友们,请珍惜这份珍贵的母爱吧!
   母爱•自由 选择新颖素材,讲述金翅雀的母爱。
   美洲的大森中有一种金翅雀,它们对自己孩子的爱与其他母亲不同的是,如果它们发现孩子被人类给拘禁了,它们会衔来毒莓亲手毒死自己的孩子,因为它们认为失去了自由的生活是一种最大的痛苦。
   母亲 虚构故事,突出母爱伟大的主题。
   一位贫穷的母亲独自带着三个孩子长大,一天一位高贵的夫人见到了他们母子,提出想领养一个作为后嗣,并将支付一大笔钱作酬谢。该送哪个孩子给夫人呢?母亲再三考虑:大儿子要继承家业,二儿子长相像死去的父亲,女儿太小了舍不得。最后母亲拒绝了夫人的好意。伟大的母亲也感动了夫人,夫人留下一大笔钱作为对母亲的爱的鼓励。
  
   话题23:家
   有句歌词唱道:“回家的感觉真好!”一提到家,就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点,也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家,小到血亲之家,大到一个集体,一个国家,扩而广之,乃至整个世界,整个地球,整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色,充当着不同家庭的成员。
   根据提示,请你围绕“家”这个话题,写一篇650字左右的文章。自拟题目,文体不限。
   精彩构思
   有家真好 用抒情散文的方式突出“有家真好”的主题。
   天再阴,雨再大,鸟儿不会怕,因为它有家;浪再大,风再猛,鱼儿不会怕,因为它有家;天再冷,雪再厚,小熊不会怕,因为它有家;希望再渺茫,前途再坎坷,我也不会怕,因为我有家。因为有家,迷路的孩子会找到方向;因为有家,流泪的孩子会绽开笑脸;因为有家,自卑的孩子会重拾自信;因为有家,失落的孩子会看到希望。有家真好!
   回家 用记者采访的形式,表现海外留学生热爱祖国的情怀。
   记者:王先生,您好!您在美国留学已经多年了,当初您决定出国留学的时候是怎么想的?
   王:想充实自己,多学点知识,报孝国家。
   记者:当您毕业后,面对众多跨国公司的高薪聘请,您毅然选择了回国,是什么支撑你做出这样的选择呢?
   王:因为我的家在中国、我的根在中国、我是中国人。
   幸福的黄手帕 虚构一则故事,表现妻子对曾犯过罪的丈夫的宽容。
   杰克从监狱出来时,已是十年以后了。十年前的一时糊涂,让他犯下抢劫的罪行而锒铛入狱。在他走进监狱的那一天,他对妻子说:“我对不起你,如果你还愿意等我的话,请在我回来的那一天在家门前的那棵大树上结一条黄手帕,这样我远远就能看见。如果你不愿意等我,我不会怪你,毕竟这是我的错。”距离家越来越近了,杰克的心紧张起来,结果到底是怎样的呢?会不会……。突然,杰克看见了,家门前的那棵大树上面挂满了黄手帕。
  
  
   教育话题
   话题24:学习
   学习是我们学生生活中最重要的事,对此你有什么看法和体会?
   请以此为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   苦乐学习 结合自身经历,讲述自己对学习的感受和体会。
   人的一生中有许多乐事,也难免会有许多苦事,苦乐相融,就构成了一个完整的人生。学习亦是如此,有辛有酸、有苦有乐、有得有失、有成功也有失败。当你为求证一道题而冥思苦想,当别人在外面玩耍而你守在书桌前时,这是一种苦,但也是一种乐,因为在其中你也正在收获,你又一次地战胜了自己。玩耍只是一时的快乐,而不断地学习、充实自己才是一辈子的快乐。
   兴趣是最好的老师 从介绍兴趣的重要性入手,阐明学习的方法。
   兴趣是学习和工作中最现实、最活跃的成分。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”那么,我们该如何培养写作兴趣呢?首先要明确学习目的;其次要着重于知识的积累;第三要多参加实践活动,把写作运用到实践中去。试试看,有了学习的兴趣,你一定会攻破写作中的坚石硬礁,从而获得成功的喜悦。
   “弄斧”就要到班门 成语别解,赋予“班门弄斧”以时代意义。
   在现实生活中,人们似乎一直把班门弄斧认同为贬义词,用来讥讽一个人的自不量力。其实不然,班门弄斧可是利大于弊的,我们在学习中需要班门弄斧的精神。在学校,学生与老师之间的水平相差甚远,但学生敢于在老师面前提出自己不成熟的想法,证明有强烈的求知欲和上进心;学生的观点经过指点,以后的学习中就会避免犯同样的错误。所以我们的学习中需要一点班门弄斧的精神。
   学习 创作小说,讽刺社会生活中金钱万能的思想。
   他初中刚毕业就离了校园,赶上国家的经济发展,再加上自己会折腾能吃苦,现在也算是一个小款。有头有脸的人物需要一定的面子,于是他花钱在某名牌大学报了个硕士班,由秘书每天去听课考试,到时候领回一张文凭。不想一日儿子对他说:“我决定向你学习,你也给我雇人写作业考试。”学习真是无所不在啊!
  
   话题25:师生关系
   校园里,老师和同学之间天天在上演着各式各样的故事,有理解、有关爱,但有时也有矛盾和冲突。
   请你以“师生关系”为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   谢谢您,老师 用抒情散文的形式,表达对老师的感谢。
   不会忘记,敬爱的老师,3年来您的点滴关怀、缕缕爱心,3年来您给我的谆谆教诲、丝丝微笑。3年中您用您的微笑为我的人生道路引航。当我取得进步时,您没有过多的表扬,微笑是您送给我最好的礼物;失败时,您更不会忘记送来一缕笑容,那里面包含着教诲与鼓励,给我以自信和勇气。老师,谢谢您的微笑。
   师生情 选取师生交往中令人感动的片断,表现师生间的爱。
   老师总是静静地走进教室,轻轻地关上门,同学们总是对老师的到来齐声用感激的声音说“老师好”;老师虽然教数学,却也不乏文采,周记本上红笔写的字如燃烧的火焰引燃你已熄灭的战火,同学们总是认真地做好作业等待老师用红色的镰刀来收割;老师的记性很好,他记得住你考试进步了多少名,记得住你为班级又拿了什么奖状,老师的记性也很坏,他记不住你打破了玻璃,忘记了扫地,同学们却记住了老师的鬓角又增了几根白发。
   校园有棵银杏树 转换视角,用老师的视角来写师生关系,表现学生对老师的爱。 吃完饭,梅子老师摊开了信纸,该给家里写点什么呢?这样简陋的校园,有什么可向家里说的。“啪”门外好像有动静,梅子老师推开门,见一个小小的身影飞也似地闪开了。梅子老师回到宿舍,桌上放着一个纸包,打开是一包青黄的银杏果,纸包旁是一张小纸条,原来是班上的同学送来给她补身体的。梅子老师在信中写道:“我们的学校很简陋,但是,校园里有棵银杏树,很美、很美……”
  
   话题26:同学
   同学是我们朝夕相处的伙伴,也是互相竞争的对手。
   请你以此为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   嘿,这帮男生 用女生的视角来观察男生。
   女生眼中的男生是一群留着“分头”,穿着牛仔,自以为verycool的调皮捣蛋鬼;是一群喜爱在球场上疯狂奔跑的野马;是一群记性特差的马大哈。但是,在女生眼里,男生永远是那么的宽宏大量,豁达开朗;又是那么的坚强,就算遇到什么天大的事儿,也总能有泪不轻弹。男生与女生奏响了花季最绚烂动听的乐章。
   打开水 结合自身经历,讲述如何化解与同学交往中的矛盾。
   军训第一天,宿舍的两位同学喝完了开水却不愿去打,与其他同学发生了争执,谁也不肯去打水,我只得苦笑着站起身来向开水房走去。半夜,两位女生拉肚子,可能是因为喝了昨天剩下的开水的原因,大家翻箱倒柜地拿出家里带来的药。第二天,我心急火燎地想去打水,却意外地发现水瓶都灌满了热水。
   你美丽又可爱 采用第二人称,表达对一个同学的赞美。
   你时常拿着镜子照自己,因为容貌的原因你总是很自卑,你也许还不知道,你真的很不错!你知道吗?别人对你的评价是:“这女孩挺大方”,“她肯为别人着想”。你曾经在下雨的时候把惟一的雨伞送给我,自己淋雨回家却感冒;看见教室弄脏了,你总是主动去打扫。你说你丑,对吗?这绝对是错的,在周围人的眼中、心中,你可爱、你美丽。
   二十年后来聚会 展开想像的翅膀,设想同学二十年后相聚的情景“再过二十年,我们来相聚。”
   弹指一挥间,当初毕业时约定的时间一下就到了,我们回到心爱的母校来聚会。当年的班长李晓明已是一位小有名气的作家,数学课代表已成为一位高级工程师,其他的同学也都在自己的领域各有成就。我们见到了当年的班主任,如今他已是满头银发,最后大家一齐合唱《明天会更好》的歌曲相互祝愿。
  
   话题27:考试
   考、考、考,老师的法宝,对此你有什么看法?
   请你以“考试”为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   胜者王侯败者寇 结合自身经历,从考试后胜者和败者的不同表现入手,体悟考试。
   在中国,“胜者为王,败者为寇”体现得最淋漓尽致的地方便是考场。胜者“把酒临风,其喜洋洋”,可以享受赞誉,得到奖赏;败者“满目萧然,感极而悲”,只能领受白眼,恭听批评。考试取才,具有悠久的历史,在没有更好的选才方法发明出来以前,我们还得考试,还得在考场上拼搏。
   考场 用片断组合方式展现考场的情景。
   初入考场:人人皆有“壮士一去兮不复返”的悲壮心理,依依不舍地收拾好书本,尔后加上一句虔诚的祈祷。考试开始:众人低头奋笔疾书,还真有点“科举”的味道。
   将近尾声:考场上不安定的因素增多,老师加强戒备。
   考试完毕:众人皆对照答案,有人抿嘴偷笑,有人捶胸顿足。
   人间百态,尽显于考场之上。
   招聘 用小说的形式,表现考试只是一种形式,而人所拥有的素质才是最重要的主题。
   某市一家幼儿园公开招聘园长,报名的考生立即蜂拥而至。在通往考场的走廊里,有一个小女孩在哭泣,而考生视而不见。曾在幼儿园工作过的张华赶到,发现小女孩时停下了脚步,给她擦干眼泪。考试结束,张华被录取。考官对众多疑惑不解的考生说:“幼儿园的全部工作就是对孩子的爱。”
  
   话题28:地球
   人类是个生命,地球也是。人类踏在地球的皮肤上,跋涉在它的发际间,呼吸它呼吸时产生的能量,吮吸它身体里流动的血液。正如,人类的身体里有许多寄生的虫子,它们分享着人类的能量和血液。
   一片片绿色的森林倒下了,一栋栋高楼巍然挺立,当你穿梭于高度文明的现代化城市的每一条街道上时,是否曾有过一个冲动,想努力寻找记忆中的那一片绿色的家园?那一份少有的清新和自然?那一份明净和亮丽?
   请以“地球”为话题写一篇文章,文体不限,标题自拟,不少于700字。
   精彩构思
   一纸诊断书 用诊断书的形式表现地球污染严重的主题。
   姓名:地球。
   病状:周身疼痛难忍,绿色皮肤开始脱落,黄色皮肤出现并在不断蔓延。
   病因:人类为获取耕地,乱砍滥伐树林;大批工厂不注意保护水源,向河流、海洋排放未经处理的废水、废渣。治疗:人类要提高环保意识、采取切实行动。
   地球村 用杂文的形式展现现代通讯技术的发达。
   真的,现在才发现,原来地球正在慢慢变小,几乎可以称之为“地球村”了。现代社会科技的迅猛发展,使人们之间的联系变得快捷而简单。飞机、电话、电脑……尤其是互联网的推广,一下子把地球推进到了网络时代。地球很小,是个家庭,网络时代人与人的距离近了,心与心的交流也会更充满爱,不是吗?
   向你说说我 变换主体视角,以地球的口吻进行自我介绍。
   我是太阳系中惟一有生命存在的行星,我还有一颗卫星——月亮,我的表面上海洋覆盖面积占四分之三,陆地面积占四分之一,人类是我最能干的孩子,但我还有许许多多可爱的孩子,比如老虎、兔子等等。
  
   话题29:环境
   面对日益恶化的生态环境,你有什么样的想法和启示?
   请你以此为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   给地球人的一封信 形式创新,用火星人给地球人写信的形式提醒人类应重视环保问题。
   地球人:我们是火星上的居民,请你们立即停止对地球的污染,否则我们将会联合居住在水星、木星、土星等14个星球的人们对你们地球人发动一次彻底的攻击,到时候你们的损失将是无法计算的。我们代表14个星球的人民诚恳地希望地球这颗蓝色的星球永远美丽,而且更加美丽,成为宇宙中最美丽的星球。
   我是一只猴子 转换视角,用猴子的视角反思人类对环境的破坏。
   曾几何时,我只是一个普通的猴子,整天四处奔波,为了寻觅食物也为了逃避高级动物的捕杀。可是现在,我现在却成了重点保护对象,被成百个高级动物——人侍候着,多么奇妙的事情!造成这一切的正是人类自己,他们砍伐森林,滥采矿藏,铁爪都伸进了地核。现在他们才醒悟,可是一切已经太迟了,太迟了。
   考古报告 采用考古报告的形式,用幽默风趣的语言,分类勾画现在中小学的校园环境。
   本队对一般中小学校园环境考察之后,报告如下:
   一、殷商时代,校舍均为危险平房。
   二、三国争雄时,一间闲置的厂房或一处光线昏暗的仓库都是学生们的教室。
   三、唐宋时期,林立的教学楼、雅洁的生活区,为富贵子弟或独生子家庭所必选。事物类话题
  
   话题30:手
   “手”是人的一种器官,“手”也是对人的一种称呼。关于“手”你想到了什么?请以“手”为话题写一篇文章,所写内容必须与“手”有关,题目自拟,文体不限。
   精彩构思
   手 从介绍手的作用入手,用议论文的形式,思考“手”的含义。
   手是人类文明进步的标志,是人区别于动物的特征。手是创造财富的源泉,任何聪明的头脑,伟大的构思其价值的实现无不需要通过手的实践来完成。用“手”来形容人是对人的一种崇拜和景仰,如高手、能手、巧手,可见手在人们心目中的地位是非常重要的。但生活中也存在一些不是那样光彩的手,如扒手、三只手等等。面对手,你又想到了什么呢?
   考验 转换视角,从手的视角表现环卫工人拾金不昧的美好品质。
   我是一双勤劳的手,我的主人是一名普通的环卫工人。每天早上主人用我挥动扫帚清扫大街,看到整洁的街道,主人和我都开心地笑。一天早上,一个人骑车匆匆路过,夹在车后的背包掉落下来,主人捡起了背包,当时我在颤抖:“主人啊!你可千万别……”我闭上眼睛不敢设想,突然听见主人大声叫唤前面的骑车人,并追赶上去。我开心地笑了。
   这双手! 用新闻通讯的形式,表现一个劳模的风貌。
   这是一双怎样的手哦!正是在这双手的带领下,我们村彻底脱掉了贫困的帽子。这双手的主人就是我们的村支书刘海贵,今年他被评为县级优秀劳模。
   奶奶的手 结合个人经历,通过写奶奶的手写奶奶对我的爱。
   我是奶奶一手带大的。奶奶用她的手给我做过布鞋、糊过风筝、晚上拍着我哄我入睡、春天牵着我去田野上采花。奶奶现在年纪大了,还经常用她那双灵巧的手给做各种好吃的,我忘不了奶奶的手。
  
   话题31:路
   “敢问路在何方?路在脚下”,道出了路是人开创出来的道理。唐僧西天取经,历经千辛万苦。但他矢志不渝,终于走出一条通往成功彼岸的路。路,有看得见的地上的路,有看不见的心路。世上的路,万万千千条,一个人到底选择走哪一条?这就全凭主观之笔去描绘了。鲁迅先生说“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”,道出了路是怎样形成的。
   请以“路”为话题作文。题目自拟,文体不限,不少于600字。
   精彩构思
   无路的时候 结合自己的爬山经历,体验路的内涵。
   一次我和伙伴去登山,半路上掉了队。在无路可走的情况下,我辨认了一下太阳的位置,尽量找到有人践踏的痕迹,果然,我摸索着走了一截路后,听到前面隐隐约约的有说话声,我高兴极了。我深深体会到了“世界上从来没有现成的路。惟有不息的探求者,他的脚下才有真正的路……”的含义。
   路 用散文的形式,分析路的含义。
   路,有看得见的地上的路,有看不见的心路。路是人类改造自然形成的历史轨迹,路是勇敢者披荆斩棘开辟出来的。路是曲曲折折的,世界上绝没有笔直的阳光大道,世界上绝对没有两条完全相同的路。人生的路上有成功也有失败,有欢笑也有泪水,只要我们永不停息,不懈奋斗,人生的新境界就在眼前。
   他的路 虚构故事,表现人物对人生之路的抉择。
   初中毕业了,成绩优秀的他拒绝了老师一再地劝说,放弃了大学的梦想,回到家中。家里负担重,他知道,作为长子义不容辞应承担起责任。人生的路有很多条,但属于他的却只有这一条。农闲的时候,他也会发发呆,想想昔日的校园,当然这一切已不属于他。要开学的时候,老师来了,带着全班同学的希望和帮助,“人生的路是可以选择的”,老师说。
  
   话题32:落叶
   落叶,自古及今都是文人墨客的书写对象。不同的人经历不同,心情不同,对落叶的认识也不同。请你把对“落叶”的认识,写成一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   一叶知秋 从落叶写秋天的景象。
   古人云:一叶落知天下秋。紧接着,秋天就大张旗鼓地到来了。万顷稻子轰轰烈烈地黄了,千亩棉田风起云涌地白了,满山的叶子狂呼着呐喊着扑落下来。秋天是收获的季节,收获是耕耘者的节日。
   叶落归根 转换视角,用落叶的视角来赞美树叶的奉献精神。
   我是一片落叶,躺在大地母亲的怀抱里,我觉得无比的温暖。曾经我有过辉煌的历史,春天给人们带来喜悦,夏天给人们送去凉爽,秋天哺育果实的成熟,而快到冬天的时候,我则从枝头悄然地落下,化作肥料让幼苗更健康地成长。
   落叶•奶奶 以落叶为切入点,写奶奶的优秀品质。
   又到了落叶的时节,我又想起了去世的奶奶,奶奶也是在这样的一个季节走的。奶奶曾说:“做人要像树叶那样,默默无闻、无私奉献,即使生命结束了还要为下一代更茁壮的成长而奉献。”奶奶是一位有三十多年教龄的优秀教师,她的一生就是这样默默奉献的。
  
   哲理话题
   话题33:起点
   起点是崭新的开始,是希望的开始。
   请你以此为话题写一篇作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   起点与终点 从论证起点与终点的关系入手,用议论文的方式论证
   要把握好起点才能成功到达终点的主题。要达到任何目标我们都必须从起点开始。我们要追求较高的起点,这样实现的目标才会是积极有意义的;我们要认清自己的起点,这样认清自己的位置之后,才知道努力的方向,不能盲目乐观忽视客观规律,也不能悲观失望降低自己的起点;要从起点开始我们还必须为目标的实现做好各方面的充分准备。现在,我们的学生时代是以后人生阶段的起点,我们要好好把握自己的起点,为成功到达终点而努力。
   自信的起点 结合自身经历,讲述自己第一次做家教的经历及其对自己的意义。
   还记得我第一次做家教的经历,开始我曾经非常紧张,但经过一段时间,我找到学生学习中的弱点,对症下药,制订了一套合理的方案,学生的成绩也得到了很大的提高。每次当我拖着疲惫的身子以一个学生的身份走出学校,摇身一变,又以一个家庭教师的身份站在我学生面前时,我竟然疲倦顿消。我把它看作建立我自信的起点,我从往日的消沉中彻底走了出来,以更加积极的态度和热情去直面人生。
   起点•成功 编写寓言,阐明起点和成功的关系。
   鸟类举行飞行比赛,看谁能飞得最高,飞得最远。鹰目空一切地宣称:“论体力我是最强壮的,论头脑我是最灵活的,论毅力我是最坚韧的,当然最后的胜利是属于我了。”鹰飞到高空中,看见鸟儿都在它的底下飞翔,不禁得意起来,这时栖息在它身上的一只小鸟睡醒、抖抖羽毛、轻易就飞到了鹰的头顶。
  
   话题34:命运
   有人说,人的一生是由命运安排和主宰的,你对此有什么看法?
   请你以此为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   扼住命运的咽喉 从生活中会遇到挫折入手,用议论文的方式阐释命运要靠自己去创造的主题。
   生活中人们经常会遇到挫折,这时非常容易产生悲观失望的情绪,当他们逃避现实时往往会产生“一切都是命定”的思想。人的命运不是上天注定的,人的命运掌握在自己的手中。上个世纪初叶,中国处在水深火热之中,面临列强分割的时候,中国共产党人没有相信一切都是命定的思想,最终取得了革命的胜利,改变了中国的面貌;美国盲人女作家海伦•凯勒、钢铁般的战士保尔•柯察金也没有相信一切都是命定的观念,通过自己的顽强拼搏赢得了人们的尊重。
   抗争 编写小说、塑造一个与命运抗争的人的形象。
   她是共和国的同龄人,她在《少年、少年、祖国的春天》的歌声中长大。少年时代,正在生长发育的时候,她遇到三年自然灾害,吃不饱穿不暖还要分担全家的家务;青年时代,好好学习科学知识的愿望没有满足,因为家庭成分不好而被下放到农村;中年时代,国家经济软着陆、她也是大批下岗女工中的一员。但是,她从没有放弃过与命运的抗争,从没有丧失过对生活的信心,她相信命运是掌握在自己手中的。命运随想 结合自身经历,讲述自己对命运中苦难、欢乐等某些问题的感悟。
   生活在尘世之间、社会之中,命运每天都教给我一些新内容、它使我经历了家道的中落、让我挑起不该中学生承受的担子,但是却也让我变得坚韧和顽强。命运一次又一次的打击,磨炼了我,锻炼了我,教会了我去热爱生活,珍惜生活,我相信只要我们满怀希望,满怀信心地走下去,就会谱写出美丽的命运篇章。
   命运就在我们手中 虚构寓言,阐明要自己把握自己命运的主题。
   一日,我与命运之神同行。路过一条河时,有人在水里挣扎,我问命运之神为什么不去救他,命运之神回答:“我救了他两次,第一次我让一根圆木从他身边漂过,他没有去抓。第二次我让一个人划着竹筏从他身边经过,他又不肯去抓那个人向他伸出的手。难道非得我亲手去把他拉上来吗?”我哑口无言,但也明白了命运之神不会偏爱任何人,自己的命运要靠自己把握的道理。
  
   话题35:美
   大雕塑家罗丹说过两段话:“我永远记住我的名言:‘自然总是美的’。”“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏发现。”要求:请联系现实生活,以“美”为话题,写一篇不少于600字的短文,自选材料,文体不限,题目自拟。
   精彩构思
   美的瞬间 结合自身经历,描述自己曾经见过的美的瞬间。
   雨后,我钻进了一片蓊蓊郁郁的灌木丛,一只洁白如雪的小蝴蝶,竟被踩倒的花枝摔倒在了地上。我好难过,带着深深的歉意,我伸出双手,想帮助这只小小的蝶儿,为它擦干双翅的
   泥水,托它向蓝天飞去。小白蝴蝶挣扎着、拼搏着,一次次地试飞,终于,它颤颤地飞起来了!在它奋飞的那一瞬间,我忽然看见了净雪般莹莹的灿烂,一缕震撼我心儿的灼亮的美。
   美与追求 用抒情散文的方式阐释自己对美的态度和追求。
   “爱美乃是人的天性”。那么美到底体现在哪儿呢?对于美不应该仅有太狭隘的理解,更应有广义的探索和追求,对美的执着不仅仅是热爱生活的表现,更是一个人的品质、修养和气度的体现;追求美需要勇气,需要打破陈规,对于美,敢爱敢恨,敢追敢弃才是现代中学生应有的品格;“生活中并不缺少美,而是缺乏善于发现美”的眼睛,只要你拥有一颗纯洁美好的心灵,你所追求的美就在你的身边。
   “东施效颦”新解 成语别解,赋予“东施效颦”以时代意义,阐明人人都有追求美的权利这一时代的主题。
   “东施效颦”的故事使“东施”成了那些不切实际、一味效仿、生搬硬套的人的代名词。但“爱美之心,人皆有之”,为什么要嘲笑爱美的东施呢?东施确实是远近闻名的丑女,对于这一点她心中有数,但自身丑就不可以追求美了吗?她爱美,更敢于追求美,这就是东施的可贵之处。东施这种不自惭形秽、自暴自弃、敢于追求美的精神是可赞的。
  
   话题36:自我
   我是独一无二的,我是与众不同的,但我们也不能太以“自我”为中心哦。
   请你以“自我”为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
   精彩构思
   我是孩子,哼…… 用散文的方式,描述自己和同龄人的特征。
   我是孩子,哼,可怜!没有自己的自由,没有自己的空间,像个奴隶一样要听着别人的号令。我是孩子,哼。幼稚!幼稚应该是孩子的标志吧,我想摘掉它,可别人不让我这么做。我是孩子,哼,可恶!不懂得时间的宝贵,让它白白溜走,却还在一边若无其事。我是孩子,哼,自负!得了一丁点成绩,就沾沾自喜、洋洋得意。我是孩子……我长大了 用片断组合的方式突出成长的主题。
   我长大了。长大了的我学会了独自咀嚼酸甜苦辣,不再轻易将喜怒哀乐写在脸上;长大了的我告别了毛头假小子般毫无顾忌的顽皮嬉戏,渐渐有了几分淑女式的端庄,腼腆;长大了的我体会到长大后的“自由”是一种身不由己的自由,想做的事不能做,不想做的事又不得不做;长大了的我学会了在夕阳里想美丽的心事,把秘密写进带锁的日记里……。我真的长大了。
   面对自我 反向思维,从生活中人们容易陷入自我的现象入手,阐释战胜自我超越自我的主题。
   有人说:“人的一生最大的敌人就是自己。”在生活中,有人常常陷入“自我”的泥坑中不能自拔,每当这时,你就要战胜自我、超越自我。它要求人们跳出“自我”的范围,不要一切以“自我”为中心,自私自利、利欲熏心,这些都是与其背道而驰的;它犹如阳光下闪光的露珠,平凡而难以采摘,往往是易说不易做的;它还要求我们不自卑、不自满。
   失落的自我 文体形式创新,采用寻人启事的形式找寻自我。
   寻人启事
   走失人:李明、男、现年14岁。特征:活泼开朗、单纯快乐、无忧无虑。
   走失原因:曾经因为功课压力,老师父母的误解,考试的失败,让自己多次走失。有知其下落者请告知。
   寻找人:李明
  
   话题37:梦
   梦是睡眠时体内体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦。有美梦,也有噩梦;有完整的梦,也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望,如梦幻、梦想等等。 请以“梦”作为写作的内容,写一篇作文,或说明有关梦的知识,或记叙有关梦的人和事,或议论梦的有关问题,或在梦中驰骋想像的翅膀……
   要求:①内容只要与“梦”有关就行。②除诗歌外,文体不限。③题目自拟。④不少于600字。
   精彩构思
   梦里水乡 采用抒情散文的形式,用梦幻的色彩描绘自己所向往的事物。
   不知从何时起,我轻轻地捧起了一个水乡的梦。梦里水乡,飞跃的水花激起我童年记忆中的点点滴滴;梦里水乡,萦绕着江南浣纱少女似水的柔情;梦里水乡,如烟似梦,让人心旷神怡;梦里水乡一溪活水跳跃如时代的脉搏;梦里水乡,一面明镜倒映社会的进步与繁荣;梦里水乡,魂牵梦绕的家园……。
   梦想 深入挖掘“梦”的含义,介绍梦想的作用,阐明梦想对人的重要性。
   曾有人说过:“人类因为梦想而伟大。”几乎所有的人都曾有过自己的梦想,或是梦想成为叱咤风云的人物,或是梦想背着行囊游遍天下……但是实现梦想的人并不多,仍有许多人平平庸庸的度过了一生。因为他们被现实生活绊住了脚步,被固有的惰性消磨了意志。终于有一天,当梦想被束之高阁,渐渐淡忘之时,人便开始迷失了自己,甘于平庸起来,那是可悲的。
   梦见骆驼祥子 以梦为切入点,结合时代背景赋予历史人物或文学作品中的人物以新的生命。
   梦里我见到了骆驼祥子。现在他变成了西装革履的司机,开着国产的“桑塔纳”,在宽阔的马路上飞驰。我提出去寻访“京味儿”,祥子不以为然:“社会在发展,世界在变化,‘京味儿’总不能永远是小胡同、四合院、冰糖葫芦、大碗茶呀!”于是,我明白了这马路,这高楼,这立交桥,这天安门广场上的五星红旗,这申奥成功的阵阵欢呼,全是今天的“京味儿”。
   硬币的梦想 转换主体视角,从一枚硬币的视角阐释节俭的主题。
   我是一枚刚被生产出来的一毛钱的镍币,我和我的兄弟姐妹们都做着同样的梦,希望能最大地帮助人们,这就是我们自身的价值所在。然而当我们各自兴高采烈地奔赴需要我们的地方时,我们看到的往往是人们轻视、冷漠的目光,甚至当我们从人们的口袋里掉到地上时,人们往往是急匆匆地从我们身边走过,而懒得弯腰去拾起我们。现在,我最大的梦想就是希望人们能够节俭。
  
  
  
   附:教案一则
   【教学重点】拟题方法。
   【教学准备】制作多媒体课件。
   【教学课时】1课时。
   【教学内容及步骤】
  
   一、导入新课
   近几年年中考作文的命题形式是话题作文。俗话说:“题好一半文”。要想写好话题作文,拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目,是至关重要的一步。今天,我想就和大家一起探讨一下“话题作文”拟题的方法问题。
  
   二、明确目标
   幻灯出示学习目标
  
   三、拟题指导
   话题作文的拟题有哪些基本的要求呢?
   幻灯出示:话题作文拟题的基本要求
   1、标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,要不落俗套。也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。
   2、标题不能过长,过长则显得松散。
   3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
   4、拟题时要善于联想。 联想的方式主要有以下三种:
   A、相关联想,由桌子联想到椅子(空间关联)
   B、相似联想,由春蚕联想到老师(奉献精神相似)
   C、相反联想,由安乐想到忧患(实质上的相反)
  
   幻灯出示:
   以“友情的力量”为话题拟题例析
   1、《心灵的烟花》《朋友的举动》《两个人的友情》《友情战胜一切》《她是谁》。
   2、《友情的力量是无穷的》《力量因友情而伟大》《伟大的友情》《友情的力量不可阻挡》《人类伟大的力量》。
   3、《力量》《友情》《关于友情的几个问题的探索》。
   4、《人生难得几回搏》《团结就是力量》《朋友》《理解》。
   以上题目大多存在各种毛病,老师分析指出。
   下面我们再来看一看让阅卷老师非常喜欢的几个作文题目。
   《友情的跑道》《友情的呼唤》《友情·力量·困难》《友谊,给我动力》《友情伴你人生路》《友情·力量》《给乌云镶上金边》《这是为什么》《新龟兔赛跑》。这些题目,能给人带来一番美的感受,令阅读者产生遐想,而急于想读作品。
   由此看来,给话题作文拟一个好的标题,不仅为自己写作带来方便,而且还有助于在众多的作文中脱颖而出,获得评卷老师的青睐呢!
  
   幻灯出示:拟题金钥匙
   方法一:定文体,扬长避短。
   紧扣话题,调动积累,选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的,不讲文体,随心所欲地写作,只会写出结构松散,不合章法,非驴非马的“四不像”文章。况且,话题作文也只是要求文体不限,并非不讲文体。
   例如:作梦,是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富,形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于500字的作文。
   又如:树,是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。
  
   以“梦”为话题
   《这一幅风光,如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文;
   《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文;
   《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文;
   《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成议论文。
   以“树”为话题:
   如果我们想写记叙文,标题宜为《树下》《记一次特别的植树活动》《我家的小桃树》;
   如果我们想写成抒情性的散文,可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》;
   如果要写成议论文,就要这样拟题:《给我一片绿阴》《植树,为了子孙后代》《小议“前人栽树,后人乘凉” 》《真的是“无用之材”吗》
  
   方法二:善补题,以小见大
   在宽泛的话题前面或后面作适当的增补,对写作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,是最常见的快速审题和拟题技法。
   例如:语文课不单是语言训练课,更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理,懂得做人的修养。但上语文课,有的同学很喜欢,有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于500字的作文。
   感受激情,《多味的语文课》;
   发挥想象,《虚构的语文课》;
   片断组合,《语文课剪影》;
   联系实际,《语文课之我见》等。
   又如:手,我们最亲密的朋友,真正得力的助手,是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手,是女性美的象征。请以“手”为话题为文。
   我们可这样拟题:《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》。这些文题从各个角度缩小了写作范围,选材范围更明确集中,极利于我们的写作从小处着眼,从而顺利展开思路。
  
   方法三:妙修辞,匠心独运
   根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗,让文题生动形象,精练紧凑,含蓄隽永,使文章锦上添花。
   例如:当我们不如意的时候,一曲哀歌常使我们热泪纵横;当我们事事顺畅的时候,我们常常想纵情欢歌。音乐,与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题,写一篇不少于500字的作文。
   运用修辞:①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》,比喻新颖,过目难忘 ②《“五线谱”和他的五线谱》《“二胡”和“小提琴”的爱情变奏曲》。
   巧用借代,别出心裁:③《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》采用设问,耳目一新。
  
   方法四:巧点化,妙趣横生
   对影片名、歌曲名、古诗句以及成语、 俗语等适当点化,进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目,常常显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,是考场中快速拟题的高明之举。
   例如:①以“我”为话题,可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦,比较烦》。②以“假日”为话题,可引用歌曲名《自从有了你》。
   ③以“同学”为话题,可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》。④写老师晚年坚守教坛的文章,可引用诗句《夕阳无限好》作题。⑤写有关透视中小学生道德观念的文章,可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。
   用这种方法拟题,通俗明了,妥贴自然,并为大家所喜闻乐见。看来,平时多背点古诗词名句,平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识,不但可以丰富我们的素养,对作文拟题的好处也是非常明显的。
  
   方法五:新视角,别开生面
   拟题不仅要快,更要求新求趣,给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势,逆向思考,追求陌生效果,拟出让阅卷老师一见钟情,怦然心动的好标题。方法有:
   ①违反常情式拟题:《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》
   ②借用数字式拟题:《1234567》,抒写音乐情怀;《7+1>8》,论述学习与休息的关系。
   ③展开想象式拟题:《8与发》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》
   这些文题不落俗套,新视角,新思路,新感悟,新体验,易吸引读者的注意力,当然也很容易迷住阅卷老师,使他心甘情愿给你高分。
  
   拟题举例:话题“诚信”
   1、 用修辞:
   诚信如水(明喻)
   十字路口(暗喻)
   是谁在赞美皇帝的新装 (借代,其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事)
   一句话,一辈子 (引用)
   若为人生故,诚信不可抛 (拟用)
   诚信何价?(设问)
   拷问灵魂(拟人)
   2、仿化名作
   诚信无价 ( 电视剧《情义无价》)
   诚信飘流记 (小说《鲁宾逊漂流记》3、佳句改装
   人间诚信今犹在 (李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”)
   不要人夸颜色好,只留诚信满乾坤 (王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”)
   4、移花接木
   拍卖“诚信” (借金融用语)
   心灵的审判 (借司法用语)
  
   五、课堂总结
   拟题的过程实际上就是一个审题的过程,就是立意的过程,就是选材构思的过程,因此,我们说“题好一半文”。通过这一堂课的学习,我们掌握了几种快速拟题的方法,通过训练,我们也知道,作文题目首先要准确、简明,此外,还应当在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫,力求使阅卷老师(考场作文的唯一读者)“一见钟情”。
   题目是文章的眼睛,给你的文章一双秀美的眼睛!
  
   作业:
   [材料1] 题目___________________________
   如果说眼睛是心灵的窗户,那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠,又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华,是激动时的语言,是脆弱的自白,是心灵破败的碎片——
   还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗?兴奋、喜悦、委屈、伤感——请以“眼泪”为话题,写一篇文章,题目自拟。
  
   [材料2] 题目___________________________
   有人以为所有的适应都是一种丑陋,都是世故的圆滑;有人却认为“适者生存”,相信执着的生存不是苟且偷生,不是碌碌无为,不是蹉跎岁月;也有人认为“适者发展”,生存下来,为的是向前,为的是攀升,为的是进步。
   “适应”的认识和思考与哪一种看法一致?请你以“适应”为话题,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
  
  

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